Relato de Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon: Aprendendo a Ler Música do programa Sopro Novo: Musicalização através da Flauta Doce na cidade de Bombinhas/SC

Relato sobre o seminário Aprendendo a Ler Música do programa Sopro Novo: Musicalização através da Flauta Doce na cidade de Bombinhas/SC

Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon

O programa da Yamaha Musical do Brasil denominado Sopro Novo é nacional, oportuniza o seminário gratuito e o acompanhamento semanal pelo monitor (mediador do processo) e pelo coordenador regional. Tanto o monitor, quanto o coordenador são professores com formação na área da música/ educação. 

O Seminário para professores de música em Bombinhas/SC nos dias 16 e 17 de abril de 2015 teve como tema Aprendendo a Ler Música por meio da Musicalização e da flauta doce. 

A vivência nos seminários de formação se dá pela prática teórica imediatamente aplicada à musicalização e ao conhecimento musical, entre eles, propriedades e elementos sonoros, notação musical, forma musical, digitação e respiração para tocar a flauta doce, uso da voz para o canto, e da percussão para acompanhamento rítmico. O intuito é que as aulas semanais (chamadas monitorias) sejam dinâmicas e permeiem esta práxis.

Turma do Seminário em Bombinhas/SC

No processo de apreciação musical, tanto nos seminários, quanto nas aulas, é possível desenvolver a escuta e perceber os sons ao redor, realizar a criação de uma história, a trilha sonora e a sua representação musical numa escrita diferente (desenhos ou gráficos) representando assim os sons, para que posteriormente possa ser grafar em signos da música como notas, pausas e outros propiciando assim a escrita da partitura convencional. Portanto, a estética musical está presente nas atividades, nas leituras de signos distintos, nas reflexões de atividades e de conceitos pedagógicos que a formação oportuniza, além do fazer artístico musical, mesmo com pouco conhecimento da estrutura da música.

O repertório é apresentado desde músicas infantis como Marcha Soldado, Bão Ba La lão, A Chuvinha Cai, Parabéns a você, assim como músicas folclóricas e populares, além do caderno pedagógico do programa.

Ao final dessa formação propõem que estes professores busquem outras fontes de formação para continuidade do processo pessoal e/ou profissional em música.

Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon

Pesquisadora do NUPAE

Regional Sul Yamaha Musical do Brasil

Diretora Pedagógica do Conservatório Belas Artes de Joinville