Nós em Nós

Nós em Nós

Quais relações são possíveis entre a Arte e a Educação hoje? Adentrando no universo da obra de Franzoi na série “Nós em Nós”, talvez possamos refletir sobre essa questão. O que a obra desse artista tem a dizer sobre nós que ainda não sabemos? O que podemos aprender? Em que a obra pode nos afetar? Por entre espaços curvilíneos e cilíndricos a obra nos provoca a ressignificar nossas práticas educativas, nos impulsionando a um labirinto de incertezas, mas, sobretudo de esperança! Na sua estrutura a obra é constituída de tecidos, tramas e um vermelho mais que intenso... Febril! Trançados e tramados circulam nos espaços a procura de algo ou de alguém? São formas que atraem sorrateiramente o olhar curioso, tecidos constituindo nós. Ou seria apenas a visão de texturas e cores dançando silenciosamente por entre lugares? Formas/matéria espreguiçando-se, lânguidas em seus mais profundos sonhos e pesadelos... Embrulhadas, sobrepostas, intrincadas e forjadas. E qual seria a conexão com a educação? Identidades que convergem com a obra de Franzoi na sua imponência e na sua transitoriedade, se contorcendo em movimentos leves e suaves, contrapondo-se com um vermelho sangue, cedendo à ilusão transformadora.  A Educação pode buscar na Arte um diálogo profundo para compreender o sentido da vida, da existência e da efemeridade, pois estamos diante de uma Arte e de uma Educação que não mais prevê resultados. E se a Arte e a Educação podem contribuir para nossa constituição enquanto ser humano não é porque nos oferece saídas... Ao contrário disso, problematiza nossas relações com a realidade, provocando muito mais perguntas do que respostas. O que sempre a obra de Franzoi nos provoca. Isso gera inquietudes, rupturas, resistências, sonhos e realidades. Eternos companheiros de uma caminhada sem fim... Estamos nós nesse emaranhado, atraídos pela imensa vontade de aprender? No ato de agregar forças nos magnetismos existentes entre a matéria, as pessoas e o seu entorno, buscamos conexões entre o que é visto, sentido e aprendido? A Arte e a Educação podem ser aliadas nesse processo? Talvez pela imensa fonte de energia que demanda da Arte e da Educação, pelo mistério de enredos provisórios, silenciosos e encantadores. E em que podem nos afetar? Colocando-nos diante de uma experiência que ultrapassa o nosso entendimento, em que o ser se nega a vir à luz, e, ao negar-se, nos leva ao encontro de nós mesmos e dos vestígios que o ser da Arte e da Educação marcam. Apropriando-se do título da performance de Franzoi, talvez consigamos “Aprender a aprender... aprender a desaprender... para finalmente aprender a Ser.”

 Silvia Sell Duarte Pillotto